Erzieher

Aufgaben und Einsatzfelder

Erzieherinnen und Erzieher begleiten Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene im Alltag, fördern ihre Entwicklung und tragen Verantwortung für Gruppen. Das bayerische Kultusministerium beschreibt das Berufsbild so, dass die Fachkräfte Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsaufgaben für Menschen bis 27 Jahre selbstständig wahrnehmen (vgl. § 7 SGB VIII) und dabei familienergänzend, familienunterstützend oder familienersetzend arbeiten.

Kindertageseinrichtungen

Das größte Feld ist die Kita. Dort planen Erzieher Bildungsangebote, beobachten und dokumentieren Entwicklungsschritte, gestalten die Eingewöhnung neuer Kinder und führen Gespräche mit den Eltern. Der Rechtsanspruch auf einen Betreuungsplatz nach § 24 SGB VIII hat die Nachfrage nach Fachkräften dauerhaft hoch gehalten.

Hilfen zur Erziehung und Jugendarbeit

In Wohngruppen und Heimen übernehmen Erzieher den Alltag mit jungen Menschen, die vorübergehend oder länger nicht in ihrer Familie leben können. Die Grundlage bildet meist ein Hilfeplan nach § 36 SGB VIII. Im Jugendzentrum, in der Schulsozialarbeit oder im Ganztag stehen dagegen Freizeitangebote, Beziehungsarbeit und niedrigschwellige Beratung im Vordergrund.

Eingliederungshilfe und Schule

Auch in Einrichtungen für Menschen mit Behinderung und an Ganztagsgrundschulen sind Erzieher gefragt. Für Grundschulkinder gilt ein stufenweise wachsender Rechtsanspruch auf Ganztagsförderung (§ 24 Abs. 4 SGB VIII), der zusätzliche Stellen schafft.

Einsatzfeld	Schwerpunkt der Arbeit	Rechtlicher Rahmen
Krippe, Kindergarten	Bildung, Pflege, Eingewöhnung, Elternarbeit	§§ 22 bis 24 SGB VIII, Landeskitagesgesetze
Hort, Ganztag	Hausaufgaben, Freizeit, Kooperation mit der Schule	§ 24 Abs. 4 SGB VIII
Wohngruppe, Heim	Alltagsstruktur, Beziehung, Mitarbeit am Hilfeplan	§§ 27, 34, 36 SGB VIII
Offene Jugendarbeit	Treffpunkte, Projekte, Beratung	§ 11 SGB VIII
Eingliederungshilfe	Assistenz, Förderung, Teilhabe	SGB IX

Voraussetzungen für die Ausbildung

Die Ausbildung ist Ländersache, die Zugangswege unterscheiden sich deshalb. Typisch ist ein mittlerer Schulabschluss in Verbindung mit einer vorherigen Berufsausbildung, häufig als Sozialassistent oder Kinderpfleger. In Bayern werden nach Angaben des Kultusministeriums Personen mit Fachabitur oder Abitur sowie Personen mit mittlerem Schulabschluss und einer mindestens zweijährigen Berufsausbildung aufgenommen. Wer nur den mittleren Abschluss hat, kann dort über das sozialpädagogische Einführungsjahr einsteigen. In Berlin genügt dem Senat zufolge auch Abitur oder Fachhochschulreife mit einem achtwöchigen Praktikum.

Unabhängig vom Land verlangen die Schulen in der Regel ein ärztliches Zeugnis und ein erweitertes Führungszeugnis. Träger fordern Letzteres später ohnehin an (§ 72a SGB VIII). Die Details zu Ihrem Bundesland finden Sie in der Tabelle der Ausbildungswege weiter unten auf dieser Seite.

Persönliche Eignung

Formale Voraussetzungen sagen wenig darüber aus, ob der Beruf zu Ihnen passt. Gefragt sind Geduld, Verlässlichkeit und die Fähigkeit, Nähe zu geben und zugleich professionelle Distanz zu halten. Hinzu kommen Teamfähigkeit, weil nahezu jede Entscheidung mit Kolleginnen und Kollegen abgestimmt wird, sowie Freude an Bewegung, Musik, Sprache und Kreativität. Wer unsicher ist, sollte vor der Bewerbung hospitieren, ein Freiwilliges Soziales Jahr oder den Bundesfreiwilligendienst in einer Kita absolvieren oder als Aushilfe einsteigen. Viele Schulen werten solche Zeiten bei der Aufnahme positiv, in Baden-Württemberg kann ein Freiwilligendienst sogar auf geforderte Tätigkeitszeiten angerechnet werden.

Ausbildung: Fachschule, Fachakademie, PiA

Erzieher werden an Fachschulen oder Fachakademien für Sozialpädagogik ausgebildet, meist in drei Jahren. Es haben sich drei Modelle durchgesetzt:

• Klassisch schulisch: zwei Jahre Unterricht mit Praktika, danach ein Jahr Berufspraktikum (Anerkennungsjahr) in einer Einrichtung.
• Praxisintegriert (PiA): Sie arbeiten bereits während der gesamten Ausbildung bei einem Träger und besuchen an einzelnen Tagen die Schule. Die Vergütung ist je nach Land und Träger unterschiedlich geregelt.
• Berufsbegleitend in Teilzeit: Wer schon in einer Einrichtung beschäftigt ist, verlängert die Ausbildungszeit, behält aber das Einkommen.

Inhaltlich vermitteln die Schulen Pädagogik und Psychologie, Entwicklungsförderung, Sprache und Medien, Musik, Bewegung und Gestaltung, Recht und Organisation sowie Methoden der Beobachtung und Dokumentation. Hinzu kommen mehrwöchige Praktika in unterschiedlichen Arbeitsfeldern. Wer in der Kita ausgebildet wird, sollte ein zweites Feld wie Hort oder Jugendhilfe kennenlernen, um später flexibel bewerben zu können.

Der Abschluss lautet in den meisten Ländern „staatlich anerkannte Erzieherin“ oder „staatlich anerkannter Erzieher“. Berlin vergibt zunächst die Bezeichnung „staatlich geprüft“ und lässt die Anerkennung auf Antrag folgen. Bayern, Berlin und Niedersachsen weisen zusätzlich den Titel „Bachelor Professional in Sozialwesen“ aus, was dem Niveau 6 des Deutschen Qualifikationsrahmens entspricht und damit der Ebene eines Bachelorstudiums. Eine Studienberechtigung folgt daraus nicht in jedem Land automatisch. Bayern bietet dafür eine Ergänzungsprüfung zur fachgebundenen Fachhochschulreife an.

Arbeitsalltag

Ein typischer Tag in der Kita beginnt mit dem Empfang der Kinder und kurzen Absprachen mit den Eltern. Danach folgen Morgenkreis, Freispiel, Projekte und Mahlzeiten, dazwischen Wickeln, Trösten und Konfliktbegleitung. Die Vorbereitungs- und Dokumentationszeit liegt je nach Träger und Landesrecht unterschiedlich hoch, ist aber ein fester Bestandteil der Arbeitszeit. Dazu kommen Teamsitzungen, Entwicklungsgespräche und Zusammenarbeit mit Fachdiensten.

Neben der Arbeit mit den Kindern gehört die Zusammenarbeit mit Eltern zum Kern des Berufs. Sie führen Aufnahme- und Entwicklungsgespräche, beraten bei Alltagsfragen und vermitteln bei Bedarf an Frühförderstellen, Beratungsstellen oder das Jugendamt. Das erfordert Gesprächsführung, Taktgefühl und die Bereitschaft, eigene Beobachtungen sachlich zu schildern.

In der Wohngruppe ist der Rhythmus anders: Schichtdienst mit Früh-, Spät- und Nachtbereitschaft, Hausaufgabenzeit, Freizeitgestaltung und Gespräche über Krisen. Wenn Anzeichen einer Gefährdung auftreten, greift der Schutzauftrag nach § 8a SGB VIII. Erzieher dokumentieren dann sorgfältig und binden eine insoweit erfahrene Fachkraft ein. Die Belastung ist nicht zu unterschätzen, deshalb sind Supervision und kollegiale Beratung im Beruf üblich.

Perspektiven und Weiterbildung

Die Arbeitsmarktlage ist für Erzieher günstig, weil viele Träger Stellen nicht besetzen können. Aufstiegswege gibt es mehrere:

Leitung und Fachberatung

Kita-Leitungen und ständige Vertretungen sind im Tarif nach Platzzahl deutlich höher eingruppiert, die Stufen reichen im Sozial- und Erziehungsdienst von S 9 bis S 18. Voraussetzung sind in der Regel Berufserfahrung und Leitungsweiterbildungen. Wie die Gruppen zusammenhängen, erklärt die Seite zur Eingruppierung im TVöD SuE.

Spezialisierung

Mit einer Weiterbildung zur Fachkraft für Inklusion, Sprachförderung oder Kinderschutz erschließen sich Aufgaben mit besonders schwierigen fachlichen Tätigkeiten, die im Tarif S 8b zugeordnet sein können. Wer die Anleitung von Auszubildenden übernimmt, kann sich als Praxisanleiter in der Kita weiterbilden.

Studium und Heilpädagogik

Mit Fachhochschulreife oder Hochschulzugang öffnen sich Studiengänge in Kindheitspädagogik oder Sozialer Arbeit, auch berufsbegleitend. Einen Überblick bietet Soziale Arbeit studieren. Alternativ führt die Fachschule oder Fachakademie für Heilpädagogik weiter, die in Hessen und Bayern auf der Erzieher- oder Heilerziehungspflegeausbildung aufbaut. Das Berufsbild finden Sie unter Heilpädagoge.

Quereinstieg

Der Weg in den Beruf ist weniger starr, als viele annehmen. Wer eine abgeschlossene Berufsausbildung hat, kann in vielen Ländern direkt in die Fachschule wechseln, in Berlin etwa mit mittlerem Schulabschluss und beliebiger Berufsausbildung. In Baden-Württemberg nennt das Kultusministerium auch Wege über mindestens zwei Jahre Tätigkeit in einer sozialpädagogischen Einrichtung oder über Familienarbeit mit Kindern, jeweils mit zusätzlichem Praktikum. Arbeitslose können in Berlin nach Auskunft der Schulverwaltung eine Förderung als Umschulung über Jobcenter oder Agentur für Arbeit prüfen lassen.

Daneben bieten manche Länder Seiteneinstiege als Zusatzkraft oder Ergänzungskraft in der Kita an, bei denen Sie arbeiten und parallel qualifizieren. Diese Beschäftigung ist nicht mit der Fachkraftstelle gleichzusetzen und wird meist anders eingruppiert. Ausführliche Wege beschreibt der Ratgeber Quereinstieg als Erzieher. Was die Tätigkeit finanziell bedeutet, zeigt die Seite zum Gehalt als Erzieher.